Wyższa Szkoła Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej
miasto: Poznań
województwo: Wielkopolskie
Pedagogika specjalna
Dziedzina nauki: Pedagogika
Opis kierunku
Absolwent trzyletnich studiów I stopnia na kierunku pedagogika specjalna zdobywa w ich trakcie podstawową wiedzę z zakresu psychologii (ogólnej, rozwojowej, wychowawczej, społecznej, klinicznej), pedagogiki ogólnej, filozofii i etyki, historii wychowania, dydaktyki ogólnej i metodologii badań. Studia I stopnia na specjalności pedagogika specjalna stanowią pierwszy krok na drodze doskonalenia się w zawodzie pedagoga specjalnego. Student nabywa kompetencje zawodowe niezbędne w pracy terapeutycznej, dydaktyczno- wychowawczej i rewalidacyjnej z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. W procesie kształcenia nacisk kładziony jest na przedmioty o charakterze praktycznym (np. metody terapii dzieci z uszkodzonym mózgiem), które łączone są z podstawą teoretyczną (np. podstawy neurologii, logopedia). Absolwent studiów ma możliwość podjęcia zatrudnienia jako specjalista z zakresu diagnostyki i terapii pedagogicznej osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych w placówkach kształcenia specjalnego oraz szkołach i klasach integracyjnych, w centrach rehabilitacji, w ośrodkach wczesnej interwencji, domach pomocy społecznej, świetlicach terapeutycznych. Absolwent trzyletnich studiów licencjackich może kontynuować naukę na dwuletnich magisterskich studiach uzupełniających na kierunku pedagogika, pedagogika specjalna.
Specjalizacje
- Doradztwo zawodowe z adaptacją społeczną niepełnosprawnych i andragogika
- Logopedia z kinezjologią edukacyjną
- Oligofrenopedagogika z językiem polskim
- Oligofrenopedagogika z matematyką
- Pedagogika terapeutyczna i arteterapia
- Resocjalizacja z socjoterapią
- Rewalidacja w zakresie wad słuchu i wzroku
- Terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka
- Oligofrenopedagogika z wychowaniem przedszkolnym i edukacją wczesnoszkolną
Specyfikacja kierunku
-
inżynierskie licencjackie magisterskie doktoranckie sta - v - - wie - - - - zao - v - -